שיעור -כתה הפוכה מעביר את האחריות ללמידה על התלמיד ,התלמיד חייב ללמוד בבית או בכל מרחב אחר ובכל זמן שהוא יכול את השיעור , התירגול ויישום נעשה בכתה שהמורה נמצא לידו.
שיטה זאת ראויה לציון שכן הלמידה היא בכל מרחב ופורצת זמן ועדין יש מעקב של המורה על התקדמות התלמידים בלמידה בבית אך התמיכה והיא העיקר על התרגול או העמקה נושא לא מובן או ברמה הדיון היא משמעותית , הזמן של הקנייה עובר ללמידה ע"י התלמיד בבית אבל העמקה והעשרה נעשת בכתה .כל תלמיד בזמן ובקצב משלו אך הוא חייב להיות מוכן לשיעור בכתה.
שיטה זאת ראויה לציון שכן הלמידה היא בכל מרחב ופורצת זמן ועדין יש מעקב של המורה על התקדמות התלמידים בלמידה בבית אך התמיכה והיא העיקר על התרגול או העמקה נושא לא מובן או ברמה הדיון היא משמעותית , הזמן של הקנייה עובר ללמידה ע"י התלמיד בבית אבל העמקה והעשרה נעשת בכתה .כל תלמיד בזמן ובקצב משלו אך הוא חייב להיות מוכן לשיעור בכתה.
איך היית מיישמת את הלמידה החוץ כיתתית בתחום הדעת תנ"ך?
השבמחקתגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחק