השאלה: "אנו עורכות "ליל סדר" שכבתי
לכיתות ב'. האם למישהי יש פעילות מתאימה?"
פורסם ב: פייסבוק בקבוצת "מורות משקיעות".
תשובות שהתקבלו: 17.
טיב התשובות: רוב התגובות היו בעצם אנשים שמצטרפים לבקשה ולא
משיבים לשאלה... מתוך 17 תגובות, 4 תגובות היו רלוונטיות ומועילות.
האם הקהילה הצליחה
לסייע לכם בפתרון הבעיה: כן , אך נציין כי
לא לקחנו רעיון כפי שהוצע לנו אלא גיבשנו פעילות על סמך הצעות שונות שכיוונו אותנו
למקומות הנכונים וסייעו לנו בחשיבה. אם התגובה כיוונה אותנו לעבר פתרון או תשובה
לשאלתנו היא איכותית מבחינתי.
חוכמת המונים
בחינוך משמעותה שהידע אינו מוגבל לאדם אחד אלא נמצא אצל אנשים רבים ועל ידי יצירת
קשר/חיבור/אינטראקציה ביניהם נגיע לידע חדש. הדגש שאנו שמים על נושא השונות
וההטרוגניות בכיתה רק מעצים את החשיבות של חוכמת ההמונים. בנוסף ריבוי האינטליגנציות
על פי גרדנר מובילה אותנו כקבוצה למאגר מגוון של תשובות ורעיונות ולבסוף לידע.
לפי גישה זו,
התלמידים והמגוון שהם מייצגים הם חלק משמעותי בתהליך הלמידה. עלינו להתקדם מעבר
להקניית ידע המועבר לתלמידים כמו שהוא ולייצר משהו אחר בו התלמידים לוקחים חלק
יחדים ומובילים עצמם לידע. חוכמה ההמונים יכולה להגיע מהתלמידים ועליהם למצוא את
הדרך האפקטיבית ביותר להוביל תהליכים פדגוגיים המשלבים את החשיבה והחוכמה
הקולקטיבית בהם התלמידים יוכלו לחלוק מידע, להגיב, להשתתף וליצור תכנים משלהם.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה